湖南日报·新湖南客户端10月21日讯（通讯员 徐舒薇）中国围棋教育源远流长，如今，更成燎原之势。可惜，围棋教育方兴未艾，对围棋教育规律的总结却大为滞后，至今没能建构起围棋教育之“学”，也没有一部真正意义上的“围棋教育学”著作。为填补这一空白，由南京工业大学浦江学院围棋文化研究院和湘潭大学围棋文化研究中心策划、何云波教授主编、山西出版传媒集团书海出版社出版的《围棋教育学》近日正式面世。作为国内首部系统阐述围棋教育理论与实践的学术著作，该书以教育学的视野重新审视围棋的“道”与“术”，为新时代围棋教育的体系建设提供了坚实的理论支撑和丰富的教学案例。

何云波教授指出，围棋教育不仅是单纯的技艺训练，更关乎人格养成与文化启蒙。《围棋教育学》力图通过教育学的理论框架，将围棋的文化精神、教学规律与课程体系加以系统整合，形成可教学、可研究、可推广的学理基础。

在编写过程中，《围棋教育学》汇聚了来自高校学者、一线教师与围棋机构的集体智慧，形成了兼具理论深度与实践温度的知识体系。编写成员从围棋的教育理念、教学方法、课堂教学、校园推广、家校共育、创新融合等不同角度，展示了围棋教育在新时代的生动图景。

该书绪论“围棋教育学的建构”提出了构建“围棋教育学”的基本思路。正文共分九章：教育与围棋教育；围棋教育的历史与现状；围棋教师论；围棋教育内容论；围棋教学方法论；幼儿围棋教育；少儿围棋教育；高等围棋教育；围棋教育发展论。

全书探讨围棋教育与一般教育学的关系，梳理中外围棋教育的历史与现状，讨论围棋教师所应具备的素质，围棋教育的内容与方法，同时总结不同层次的围棋教育（幼儿、少儿、大学）的各自的特点与规律，并对人工智能时代的围棋教育的未来前景作了展望。

围棋既娱情，也启智，既是德育，也是美育，还是一种情性教育。而要达到这一教学目标，不仅需要调整、合理布局教学内容，还需要教者具有较高的学识修养和棋文化素养，由此提升围棋教育工作者的素养便显得特别重要了。同时，如何让理论与实践相结合，《围棋教育学》不仅在理论上总结围棋教育的规律，还融入了不少围棋教育案例。

书中不仅回应了“围棋如何融入素质教育体系”“如何培养具有人文精神的围棋教师”等核心议题，也以丰富的教学案例探讨了“围棋+教育”“围棋+科技”“围棋+文化”的创新路径，体现出围棋教育在新时代教育变革中的开放格局与前瞻视野。由此，《围棋教育学》既可作为高校围棋专业与师资培训课程的教材，也可供广大围棋教育工作者、文化研究者和棋艺爱好者提供理论参考与教学借鉴。

正如何云波教授所言：“围棋教育，是文化自信的一种温和表达，也是人格教育的一种东方路径。”《围棋教育学》的出版，标志着中国围棋教育研究从经验总结走向系统学术化的总结，它不仅为围棋教育提供了学理依据，也为推动中华优秀传统文化的创新性发展贡献了一份力量。

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